宁波大学船员海运学院培训中心，具有开展无限航区船长、大副、三副、轮机长、大管轮、三管轮、值班水手、值班机工、电子电气员、厨师等适任证培训资质，船员合格证（四小证）培训更新、船员特殊合格证（油化证、客船证）等。宁波大学船员培训中心在浙江省内有一定影响力和知名度，船员培训考试通过率高，师资力量雄厚，是值得推荐的优秀船员培训机构。

宁波大学船员培训中心电话

  1.资质与许可：

  宁波大学是交通部向国际海事组织（IMO）推荐的我国首批高等航海院校之一。其船员培训业务经过交通运输部海事局的严格审核，获得了相关的培训业务许可。例如在 2024 年，其许可证有效期更新至 2029 年，具备开展多种船员培训项目的资质。2018 年，宁波大学成为同时拥有中国海事局和利比里亚海事局授权的国际性船员培训认证机构，也是浙江省第一家获得此授权的机构。

  2.船员培训项目：

  拥有丰富的培训项目，可满足不同层次、不同需求的船员培训。包括海船船员基本安全培训、保安意识与负有指定保安职责培训、各类适任证书培训（如三副、大副、大管轮等适任培训）、油船和化学品船货物操作培训等。

  还承担一些特殊的培训，比如曾获批海洋渔业船员一级培训机构资质，可开展驾驶员、轮机员、电机员、无线电话务员岗位适任培训，雷达观测与标绘和雷达模拟器专业培训等。

  3.教学资源：

  师资力量：学院在编专任教师中教授、副教授占比较高，具有博士学位教师占 74% 以上，拥有多名国家级、省级特优人才以及各领域的专家学者，为船员培训提供了强大的师资保障。

  教学设施：具有完备的教学和科研设施，由海运基础实验室、海运专业实验室、物流实验室、船舶与海洋工程实验室等组成，拥有船舶动力系统及自动化实验中心、船舶与海洋工程拖曳水池实验室、航海技术虚拟仿真实验中心、大型轮机模拟器等多个国内处于领先水平的实验室，能够为学员提供良好的实践教学条件。

  4.培训质量与管理：

  宁波大学根据相关的国际公约和国家法规，建立了《宁波大学船员教育和培训质量管理体系》，对整个教学过程进行管理和监督，确保培训质量。学校不断优化培训课程和教学方法，以适应航运市场的需求和船员职业发展的要求。并且积极与企业合作，了解行业动态和企业需求，为学员提供更具针对性的培训。

宁波大学的船员培训中心开展项目

  1.船员适任证书培训：

  三副（无限航区）培训：培养船舶上的初级驾驶员，负责船舶的航行值班、瞭望、航海仪器的操作等工作，是成为高级船员的重要基础阶段。

  大副（无限航区）培训：大副是船舶驾驶员的重要职位，在船长的领导下，负责船舶的货物运输、甲板部的管理等工作。该培训项目旨在提升学员在无限航区担任大副的专业能力和综合素质。

  大管轮（无限航区）培训：大管轮是轮机部的高级船员，主要负责轮机部的日常管理、机械设备的维护和运行等工作。此培训为学员在无限航区担任大管轮提供专业知识和技能的学习。

  2.船员合格证培训：

  海船船员基本安全培训：包括海上求生、消防、急救、个人安全与社会责任等方面的培训内容，是船员上船工作的基础培训，确保船员在海上遇到紧急情况时能够正确应对，保障自身和船舶的安全1。

  保安意识与负有指定保安职责培训：随着海上安全形势的变化，船员需要具备一定的保安意识和应对安全威胁的能力。该培训使船员了解船舶保安的重要性，掌握基本的保安措施和应对方法。

  3.船员特殊合格证培训：

  油船和化学品船货物操作培训：针对在油船和化学品船上工作的船员，培训内容包括油品和化学品的特性、装卸操作、安全防护等方面的知识和技能，确保船员能够安全、正确地操作油船和化学品船的货物装卸工作。

  电子海图显示与信息系统培训：随着航海技术的不断发展，电子海图显示与信息系统在船舶导航中得到广泛应用。该培训使船员掌握电子海图的使用方法、信息系统的操作和维护等技能。

  机舱资源管理培训：帮助船员提高机舱资源的管理能力，包括人员管理、设备管理、燃油管理等方面，以提高船舶的运营效率和安全性。

  驾驶台资源管理培训：使船员认识和理解驾驶台人员的组合工作方法和要领，合理有效地应用驾驶台的人力和设备资源，确保船舶航行安全。

  4.特殊船舶培训：

  游艇驾驶员培训：随着游艇业的发展，该培训为培养高素质的游艇操作人员而设，学员将学习游艇的驾驶技术、航行规则、维护保养等知识。

  5.国际船员培训：

  与利比里亚海事局合作开展国际船员培训项目，学员培训合格后可获得利比里亚海事局直接签发的官方证书，为学员在国际航运市场上就业提供了便利 

  以上培训项目均经过交通运输部海事局的审核和认可，培训质量有保障。具体的培训安排和要求可能会根据学校的教学计划和海事局的规定有所变化，建议关注宁波大学海运学院的官方信息或咨询相关部门以获取最新信息。

宁波大学船员培训通过率整体较高

  在过去，近 5 年曾有培训合格率达到 98% 以上的情况。2017 年，该校航海、轮机专业学生适任证书考试一次性通过率分别达 62.5%、50.0%，均列全国第一。在全国船员适任证书考试中，该校毕业生优秀率也曾居全国前茅。需要注意的是，不同的培训项目、不同时期的考试难度以及学员的基础等因素都会对通过率产生影响，但总体来说，宁波大学的船员培训质量较高，通过率在同行业中具有较强的竞争力。 

宁波大学船员培训师资力量较为雄厚，主要体现在以下几个方面：

  1.丰富的航海实践经验：

  许多教师拥有长期的航海工作经历，比如罗宏富老师，他是无限航区一等船长，在中国远洋海运集团工作了 16 年，到达过四大洋、40 多个国家的 120 多个港口。这样的实践经历使他们能够将实际航海中遇到的问题、应对策略以及操作技巧等宝贵经验融入到教学中，让学员更好地理解和掌握航海知识与技能。

  2.高学历与专业资质：

  师资队伍中不乏高学历人才，不少教师拥有硕士、博士学位，他们在学术研究和理论教学方面具有扎实的基础。例如金跃波老师，1983 年毕业于大连海运学院轮机管理专业，2004 年取得上海海事大学工程硕士学位。

同时，很多教师持有相关的船员适任证书，如一等轮机长证书、大副证书等，这不仅是他们专业能力的体现，也为教学的专业性和权威性提供了保障。

  3.专业的教学与科研能力：

  在教学方面，教师们能够承担多门航海本科主干课程的教学工作，并且在船员培训方面也有着丰富的教学经验。他们不断探索创新教学方法和模式，提高教学质量。例如金跃波老师主持完成了《船舶安全与管理》校级探究式示范课程教学改革、混合式课程教学改革，该课程被认定为浙江省省级线上线下一流本科课程。

  在科研方面，教师们积极参与相关领域的科研项目，发表专业论文，为航海领域的理论发展和技术创新做出贡献。这也使得他们能够将最新的科研成果和行业动态及时融入到教学中，使学员了解行业的前沿知识。

  4.多元化的专业背景：

  宁波大学的船员培训师资涵盖了航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程等多个专业领域，能够为学员提供全方位的专业知识和技能培训。例如，海运学院的教师队伍中既有航海系的专业教师，也有轮机系的教师，他们分别在各自的专业领域为船员培训提供支持。

  5.行业影响力与社会兼职：

  部分教师在行业内具有一定的影响力，担任相关行业协会的专家、顾问等职务，或者是海事局的评估员等。这不仅为学校与行业之间的交流与合作搭建了桥梁，也为学员提供了更多的实践机会和行业资源。例如罗宏富老师是浙江海事局评估员、浙江省航海学会航海科普专家。

  建议在参加船员培训报名前，可先通过电话咨询了解具体的培训项目、培训时间、费用等详细信息，以便更好地完成报名。